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短录制与学识传播研讨告诉,短录像好比古随想

2019-11-03 20:25 来源:未知

短视频的兴起与发展,为知识的传播带来了新的机遇,推动着知识传递方式的演变。2019年1月8日,清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合在清华大学发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》(简称《短视频与知识传播研究报告》),共同探讨短视频对知识传播的价值与作用。发布会上,来自清华大学、北京大学、中国人民大学等高校的多位学者和业界代表,围绕短视频如何助推知识普惠发表观点。

清华新闻学院中国科学报抖音 联合发布《短视频与知识传播研究报告》 合力推动知识普惠

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随着短视频平台的兴起,如何通过新平台拓展知识边界、打破知识原有传播壁垒,推动实现知识普惠,已成为学术界和专家学者关注的议题。近日,清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动在清华大学发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》(简称《短视频与知识传播研究报告》),来自清华大学、中国人民大学、北京师范大学的专家学者深入探讨短视频对助推“知识普惠”的价值与作用。华中师范大学文学院教授戴建业,作为抖音上传播古典诗词的“知识大V”,就如何利用好抖音平台进行知识传播发表了自己的见解。

《短视频与知识传播研究报告》发布

图片 2(清华大学教育研究院院长、清华大学前副校长谢维和教授)

从口耳相传,到文字书籍;从广播电视到移动互联网,知识的内涵与传承方式不断演变。短视频的兴起,在拓展知识边界同时,也让知识普惠的愿景逐渐接近现实。

清华大学教育研究院院长、清华大学前副校长谢维和

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短录制与学识传播研讨告诉,短录像好比古随想中的。2019年1月8日,清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》(简称《短视频与知识传播研究报告》),共同探讨短视频在助推知识普惠过程中发挥的作用和价值,探寻以新平台、新方式助力提升全民科学素质的新路径。

清华大学教育研究院院长、清华大学前副校长谢维和表示,短视频在知识普惠层面应该有“求真”的定位。短视频的兴起与成熟让知识传播拥有了更多的可能性,其短小精悍的显著特征以及图文并茂的形式,可以为用户带来信任感,呈现最真实的东西。“面向主流,培养高手”是清华大学新闻与传播学院人才培养的基本定位,伴随着技术的发展,时代也赋予了“高手”一种新的时代含义——即能够提供给大家一种值得信赖的东西,而短视频的出现,正是为“真东西”的呈现提供了便利。谢维和指出,体现“求真”的知识短视频,能够让老百姓放心地享受知识普惠给我们带来生活水平和质量的提高,这也是媒体当前更重要的一种价值选择,也是互联网企业与科技企业在今天更重要的一种责任。

2019年1月8日,清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》(简称《短视频与知识传播研究报告》),共同探讨短视频在助推知识普惠过程中发挥的作用和价值,探寻以新平台、新方式助力提升全民科学素质的新路径。

中新网1月9日电 8日,清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》(简称《短视频与知识传播研究报告》),共同探讨短视频在助推知识普惠过程中发挥的作用和价值,探寻以新平台、新方式助力提升全民科学素质的新路径。

(华东师范大学文学院教授戴建业)

该报告指出,抖音短视频使日常生活知识化,使隐性知识显性化,拓展了“知识的边界”,给知识本身带来深远变化。另一方面,短视频打破了知识在传播和接收中存在的固有壁垒,以社交为纽带进行知识共享,将个体学习转化为大众分享和参与,让知识可以触达更多的人。

《短视频与知识传播研究报告》内容显示,短视频直观具象、立体丰富的表达方式,给知识的“转译”提供了条件:创作者将难解的知识“方言”转译为易懂的“普通话”,降低复杂知识的理解门槛,让普通用户也能够亲近原本“高冷”的知识,例如2018年11月9日,抖音与应急管理部消防局合作开展“119全国消防日”宣传活动,并上线抖音话题“消防攻略了解一下”,将消防自救动作做成了趣味的贴纸,通过短视频形式,向用户传递消防自救知识。

共探短视频助推知识普惠作用和价值

图片 4中国科学报社社长、总编辑赵彦

“如果说电视连续剧是长篇叙事诗,电影是“五七言古诗”的话,那么以抖音为代表的短视频就是绝句。”戴建业表示,抖音作为新兴的移动互联网平台,让越来越多的青年用户增加了对中国传统古诗词兴趣和喜爱。不仅在于推动知识的普惠,更在于助力了人类情感、生命的体验。

《短视频与知识传播研究报告》还指出,短视频对于知识沉淀与传播的最大价值,在于推动实现知识的“普及”和“惠及”——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。

本次《短视频与知识传播研究报告》的发布,在分析当前知识类短视频发展现状的基础上,探寻知识传播与实现知识普惠的未来方向。字节跳动平台责任研究中心方面表示,今后抖音将与更多高校、科普机构和专家学者建立合作,开展更多元、更丰富的活动,实现线上线下联动,达到更深层次的浸入式知识传播体验。此前,抖音联合中国科技馆等全国42家科技馆,于2018年9月启动“我的科学之yeah”全民科学挑战线上活动,将线上挑战赛与线下科技场馆活动相结合,形成线上线下联动模式。

清华大学新闻与传播学院常务副院长、教授陈昌凤,清华大学教育研究院院长、清华大学前副校长谢维和,清华大学社会科学学院前院长、教授李强,中国科学报社社长、总编辑赵彦等出席了报告发布仪式。

清华大学教育研究院院长、清华大学前副校长谢维和认为,在新时期传播知识除了要掌握新的传播技术,学会运用新的平台,更要注重求真精神,坚守社会责任,努力通过短视频的方式去推动知识普惠。谢维和表示,希望知识界人士能通过以抖音为代表的短视频平台,在15秒到1分钟的时长里,以短小精悍而又图文并茂的形式,让用户享受知识普惠所带来的益处。

回忆自己的学生时代,古典诗歌的课程也曾让戴建业苦恼。“每次老师讲古典诗时我痛苦死了,第一讲情景交融,第二讲结构紧凑……我从来都看不出来到底哪个地方结构紧凑。为此,有时甚至怀疑自己有点‘弱智’。”于是,戴建业讲诗的时候,就会把这首诗呈现出一种现场感,带给学生一些新的体会,也正是由此,他把抖音定义为视频中的“绝句”——用直接的知识点和直观的情感体验,让学生能够‘身临其境’,更易于感受古典诗歌的美妙,更易于体认伟大诗人境界的崇高。

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谢维和指出,当前,传播知识要掌握新的传播技术,特别是新的信息技术,要学会运用新的平台,通过短视频的方式,推动知识普惠。希望知识界人士通过以抖音为代表的短视频平台,在15秒到1分钟的时长里,以短小精悍而又图文并茂形式,让用户享受知识普惠所带来的益处。

2018年下半年在抖音开设账号,中国科学院的新媒体团队——中科院之声发布了来自科研一线的生动有趣的知识短视频,取得了不错的大众传播效果,也吸引了科技界院士专家们的关注。据中国科学报社社长、总编辑赵彦介绍,时长15秒至一分钟的抖音短视频,将平日里严肃的知识内容,以更加显象化形式传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。不仅丰富了知识的内涵与层次脉络,也拓展了知识传播的广度,吸引广大青年受众在点滴中学习和探索知识,有助于全民科学素质的提升。

在谈及如何利用好短视频的时长、达到更好的知识传播效果时,戴建业介绍了自己的经验和感受:“短视频只有几十秒、1分钟,在这短小的时间里,用户可以叙事、可以抒情,可以仅仅呈现画面,也可以兼具声音。但同时,短小的时间也要求创作者,如果叙述,一定要避免铺叙,而要直达主题;如果抒情,那就不能滥情,要点到为止。”

赵彦表示,时长15秒至1分钟的抖音短视频,将平日里严肃的知识内容,以更加显象化形式传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。不仅丰富了知识的内涵与层次脉络,也拓展了知识传播的广度,吸引广大青年受众在点滴中学习和探索知识,有助于全民科学素质的提升。中国科学院的新媒体团队——中科院之声,去年下半年在抖音开设账号,发布来自科研一线的生动有趣的知识短视频,取得不错的大众传播效果,也吸引科技界院士专家们的关注。

图片 6字节跳动平台责任研究中心刘志毅

戴建业强调,知识传播者应该在深刻认识短视频特点的基础上,思考怎样更好地利用它,希望后辈能出现越来越多优秀的短视频创作者。对此,字节跳动平台责任研究中心方面表示,欢迎越来越多的知识内容生产者加入到抖音知识传播的队伍中。相关负责人介绍,目前抖音已推出“知识一分钟计划”,将对持续生产知识内容的早期创作者开放1分钟视频的权限,以便他们能更好地投入到知识内容的创作中。同时,抖音还将推广“抖音公开课”计划,精选抖音站内短视频知识内容,以寓教于乐的形式,帮助提升贫困地区留守儿童的综合素质和视野。

中国人民大学新闻学院执行院长、教授胡百精表示,在移动互联网时代,知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。以抖音为代表的短视频平台逐步兴起,推动知识的生产环节从精英拓展至大众,在让知识更具人格化、场景化同时,也让知识的普惠、知识的提升、知识的分享和共创成为可能。

据悉,截至2018年12月8日,抖音上粉丝过万的知识类创作者近1.8万个,累计发布超过300万知识类短视频,累计播放量已超过3388亿。对此,中国人民大学新闻学院执行院长、教授胡百精表示,在移动互联网时代,知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。以抖音为代表的短视频平台逐步兴起,推动知识的生产环节从精英拓展至大众,在让知识更具人格化、场景化的同时,也让知识的普惠、知识的提升、知识的分享和共创成为可能。

1.8万抖音知识大V共推知识普惠

此次发布的《短视频与知识传播研究报告》指出,抖音短视频使日常生活知识化,使隐性知识显性化,拓展了“知识的边界”,给知识本身带来深远变化。短视频平台让知识回归本源,重新以“口语”的形式进行生产和传播,降低了知识生产的门槛,激发大众的知识传播热情,令普通人也能够参与到知识传播中来,分享自己的生活经验和知识,丰富知识传播的内容。例如,抖音上一条题为《现行世界地图有太多假象》的抖音短视频,共收获了 185.4 万个赞,播放量累计超过 4760千万,获得用户普遍好评:“长知识了!万万没想到格陵兰其实没有那么大.。。”该视频作者为抖音知名科普达人“地球村讲解员”,自2018年7月以来,通过抖音平台科普天文地理知识。半年时间已收获 468.2 万粉丝,作品累计获赞超过 2000 万,累计播放量超过 5 亿。

截至去年12月8日,抖音上粉丝过万的知识类创作者近1.8万个,累计发布超过300万知识类短视频,累计播放量超过3388亿。

另一方面,短视频打破了知识在传播和接收中存在的固有壁垒,以社交为纽带进行知识共享,将个体学习转化为大众分享和参与,让知识可以触达更多的人。《短视频知识报告》研究内容显示,短视频在内容与形式两个方面降低了知识接受的门槛,拉近了知识传播者和受众之间的距离,普通群众能够通过短视频,以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识。以中国自然科学最高学术机构——中国科学院为例,目前,旗下科普向官方账号“中科院之声”、“中科院物理所”、 “中国科普博览”已集体入驻抖音,让普通用户也能通过手机屏幕,与国内最权威的科研机构“面对面”。目前,中国科学院旗下抖音官方账号累计粉丝数已突破180万。

此次《短视频与知识传播研究报告》的发布,是对短视频知识沉淀与传播价值的一次系统梳理。此前,抖音已陆续开展向日葵计划、我的科学之yeah、谁说科学不抖音等活动,加强科学知识在平台上的传播力度,让有价值的内容能够触达更广泛用户。

《短视频与知识传播研究报告》还指出,短视频对于知识沉淀与传播的最大价值,在于推动实现知识的“普及”和“惠及”——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。字节跳动平台责任研究中心刘志毅表示,未来,抖音将持续与更多的科研机构、科普专业人士建立合作,对知识传播内容进行倾斜和扶持,进一步推动“知识普惠”,让短视频内容不仅“有趣”,而且“有用”;让高深的科普知识源源不断地走出实验室、研究院,走进普通大众的视野。

字节跳动平台责任研究中心方面表示,未来,抖音将持续与更多科研机构、科普专业人士建立合作,对知识传播内容进行倾斜和扶持,进一步推动知识普惠,让短视频内容不仅有趣,而且有用,让高深科普知识源源不断走出实验室、研究院,走进普通大众视野。

重庆晚报-上游新闻记者 万里

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